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发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。习近平总书记关于新质生产力的重要论述，是对马克思主义生产力理论的创新和发展，进一步丰富发展了习近平经济思想的内涵，既具有重要的理论意义，又具有深刻的实践意义。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平经济思想，不断深化对新质生产力的研究，为发展新质生产力提供学理支持，为发展马克思主义生产力理论提供学术支撑。今天刊发的三篇文章，对此进行探讨。

党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育事业及教育工作者，在不同场合多次强调发展教育的重要意义，为新时代教师队伍建设指明前进方向，对广大教师提出殷切期望。

当北京青年报记者带着疑问，实地探访多家位于京郊及周边地区的“青年养老院”时发现，这些在网上打着“青年养老院”旗号的院子，根本找不着这五个字的真实招牌，更别提有谁真去那里养老了。而所有院主人都承认，他们只是借用概念来包装自己的民宿，根本不提供，也提供不了“养老”功能。

　　第四条 国务院教育行政部门、省级教育部门、高校科学规划教材建设，重视教材质量，突出教材特色。马克思主义理论研究和建设工程重点教材实行国家统一编写、统一审核、统一使用。

三明学院客家文化研究所所长蔡登秋指出，三明可借鉴台湾客家乡亲的文化创意成功范例，走“顶层设计”与“民间共建”相结合、“文化资源”向“文化资本”转化、“传承保护”与“利用开发”相结合的发展道路。